【週日閱讀科學大師】科學儀器的故事 由實驗科學走向公民科學-解答

課程簡介

科學儀器擴展了觀測自然的能力，從肉眼到分子、整個宇宙的範圍。科學儀器的使用促進了人類對世界的理解，從迷信走向科學，推動社會向文明的科學世界發展。然而，大型且昂貴的科學儀器使其對大眾而言遙不可及。近年來，網路社群、自造運動和公民科學的興起改變了這種趨勢。本演講將回顧歷史並分享經驗，介紹設計科學儀器、建立線上科學社群和支援科學活動的過程。期望透過科學儀器的普及和公民科學計畫，將科學實踐與觀察的體驗傳播至整個社會，建立更好的科學環境。

題目和解答

Q 請問講者不希望公民科學著重在下列何者?

✓ 資料收集

  主動探討

  自主發明

  獲得新知

   

Q 請問講者在2013年開始了甚麼東西的製作計畫?

  望遠鏡

  雷射雕刻機

✓ 顯微鏡

  印表機

   

Q 請問是誰在泡澡的時候發現體積跟密度的關係?

✓ 阿基米德

  柏拉圖

  愛因斯坦

  愛迪生

   

Q 請問康乃爾大學透過公民的力量來觀察甚麼物種的遷移?

  野生動物

  植物

  昆蟲

✓ 鳥類

   

Q 請問生物學隨著何種遺棄的進步開始跟著發展?

✓ 顯微鏡

  望遠鏡

  外科手術

  根管治療

   

Q 請問講者提到牛頓透過三稜鏡發現光的何種現象?

✓ 色散

  干涉

  繞射

  直進

   

Q 請問雷文霍克是第一個觀察到甚麼的科學家?

  黴菌

✓ 微生物

  癌症細胞

  細胞壁

   

Q 請問講者提到未來的公民科學可能是甚麼?

  專業科學家

✓ 業餘科學家

  單一科學家

  多重科學家

   

Q 請問講者社團中的影像中心主要以何種影像居多?

  天文影像

  靈異影像

✓ 顯微影像

  血腥影像

   

Q 請問把雷射打進顯微鏡中會對物體產生吸引力稱為甚麼?

  變焦

  光束

  聚焦

✓ 光鉗